Я - кандидат педагогических наук, социальный педагог, учитель-логопед.
Работой с детьми занимаюсь с 2005 года. В моем арсенале разные виды работ и учреждений (социальный педагог в доме ребенка, педагог-организатор в учреждении дополнительного образования, педагог-психолог в лицее, преподаватель в университете, учитель-логопед).
В работе учителя-логопеда мне больше всего нравится работать с нарушениями чтения и письма.
Мне нравится идти к основанию проблемы и восстанавливать фундамент для прочного построения навыков чтения и письма.
Если обращаться к интересным и особым случаям в моей практике, то совершенно точно можно сказать, что ни один случай не похож на другой, каждый ребенок уникален, причины схожего нарушения различны, с каждым ребенком приходится быть разной. Вспоминаются случай, когда пришел ребенок с характеристикой, что мало кто может найти подход, ребенок саботирует работу, своенравный. И с этим ребенком меня ждал интересный и не всегда легкий путь. И сейчас я получила обратную связь от мамы, что в школе всё хорошо, ребенку нравится, он научился учиться. И дать характеристику этому ребенку как раньше просто язык не поворачивается
Работа логопедом подтолкнула меня к разработке своих пособий - я вяжу игрушки. Таким образом, творческий подход к решению проблем ребенка в профессии вылился в творчество для души и дела. Мне нравится разбираться, нравится помогать, нравится созидать.
Работой с детьми занимаюсь с 2005 года. В моем арсенале разные виды работ и учреждений (социальный педагог в доме ребенка, педагог-организатор в учреждении дополнительного образования, педагог-психолог в лицее, преподаватель в университете, учитель-логопед).
В работе учителя-логопеда мне больше всего нравится работать с нарушениями чтения и письма.
Мне нравится идти к основанию проблемы и восстанавливать фундамент для прочного построения навыков чтения и письма.
Если обращаться к интересным и особым случаям в моей практике, то совершенно точно можно сказать, что ни один случай не похож на другой, каждый ребенок уникален, причины схожего нарушения различны, с каждым ребенком приходится быть разной. Вспоминаются случай, когда пришел ребенок с характеристикой, что мало кто может найти подход, ребенок саботирует работу, своенравный. И с этим ребенком меня ждал интересный и не всегда легкий путь. И сейчас я получила обратную связь от мамы, что в школе всё хорошо, ребенку нравится, он научился учиться. И дать характеристику этому ребенку как раньше просто язык не поворачивается
Работа логопедом подтолкнула меня к разработке своих пособий - я вяжу игрушки. Таким образом, творческий подход к решению проблем ребенка в профессии вылился в творчество для души и дела. Мне нравится разбираться, нравится помогать, нравится созидать.